Plaidoyer pour une piscine adaptée aux besoins de l’Education - NPDS - générateur de portail Php / Mysql en Open Source

La Communauté d’Agglomération du Douaisis a pour projet la construction d’un « centre aquatique » dans le quartier du Raquet.

Une partie des installations sera dédiée à la pratique sportive et au loisir familial : bassin de 15x25m (soit un couloir de plus qu’à la piscine des Glacis), une pataugeoire de 75m² avec jeux d’eau et 150m² pour la pratique de l’aquagym ou la « nage à contre courant »!

L’autre partie sera dévolue à la balnéo-détente : bains bouillonnants, hammams, saunas, jacuzzi, jets massants… On pourra même y trouver des bassins tels que Mer Morte (salinité de l’eau renforcée pour flotter sans efforts !), alvéole Tropicale qui « offrira des coins abrités propices à la réflexion ! » ou encore « alvéole de projection » ou les (soi-disant) « nageurs » pourront s’allonger sur des transats immergés et admirer un plafond de constellations !

Ce bref descriptif nous amène à soulever quelques questions en rapport avec l’éducation générale de nos enfants et particulièrement avec l’Education Physique et Sportive.

La construction d’un nouvel équipement aquatique dans la communauté d’agglomération du Douaisis ne fait aucun doute. En effet, devant la difficulté à trouver des créneaux disponibles notamment pour les scolaires, dans une communauté d’agglomération d’environ 157 000 habitants, un équipement aquatique supplémentaire parait indispensable.

Cependant, un centre aquatique de ce type prévoit-il assez de place pour l’enseignement des activités aquatiques pour quelques 26 établissements du second degré (collèges et lycées) ?

Le « bien être » à long terme abordé pour les élèves en ce moment dans l’EPS n’est il pas en contradiction avec le plaisir sans efforts proposé par les bassins particuliers ?

Les chiffres inquiétants sur le surpoids et l’obésité en particulier dans notre région sont ils encore trop faibles pour que l’on puisse proposer un équipement ou « le moindre effort est roi ? »

Enfin l’importance des activités de la natation et notamment le savoir nager n’ont-ils pas des atouts à la fois sécuritaire, social, hygiénique et de santé publique pour que l’on s’en préoccupe d’avantage ?

Nous allons tenter de répondre succinctement à ces questions en rapport direct avec la discipline scolaire EPS et l’avenir de nos enfants.

Les créneaux utilisés à la piscine des Glacis non-stop de 8h à 22h et du lundi au samedi l’attestent. Les bassins du Douaisis ne suffisent plus à ses habitants. La construction d’un nouvel équipement aquatique part d’un bon sentiment. Cependant, celui-ci a-t-il assez d’ambition pour le Douaisis ? En effet, nos communautés voisines sont déjà ou sont en train de se doter de plus grands équipements pour une population plus faible. Un exemple parmi d’autre ; la communauté d’Agglomération Maubeuge-Val de Sambre a adopté le projet de construction d’un centre aquatique de 23M€ sur 6500m² pour une population de 104 300 habitants répartis en 22 communes. A coté, le projet de la CAD et de 12M€ sur 2000m² pour une population de 157 000 habitants répartis en 35 communes !

Soulignons en plus, que le quartier du Raquet va voir sa population augmenter avec le projet de construction de 4200 logements.

On ne construit pas une piscine tous les 10 ans, il serait peut être intéressant d’établir un projet cohérent.

Les bassins à différents thèmes présents dans la partie dévolue à la balnéo-détente paraissent novateurs. Mais ont-ils un réel intérêt éducatif pour les enfants ? Ont-ils un réel intérêt tout court ? Cette partie du bâtiment est apparemment liée au bien être et à la détente. Ne confondons pas ces 2 termes : si la détente est un état passager d’absence de stress, le bien être est bien plus complexe. Il se présente comme un ensemble équilibré et interactif des 3 composantes physique, mentale et sociale, indissociables dans la réalité. (Didier Preuvot (IPR), dans « contribution de l’EPS au bien être, Journée Debeyre 2007). Il est donc aberrant de penser que le fait de s’allonger sur un transat immergé pourrait contribuer au bien-être puisqu’il ne prend en compte ni la composante physique, ni la composante sociale. Est ce comme ça que nos futurs douaisiens pourront viser « l’organisation et l’entretien de la vie physique » tout au long de leur vie (Bulletin Officiel 18/07/96, finalité de l’EPS). Le terme « bien être » se retrouve dans la définition de la santé. Il parait alors important d’en consacrer une partie.

En effet, la santé est définie par l’Organisation Mondiale de la Santé comme un « état de bien être physique, mental et social ». La santé est l’une des finalités que vise l’EPS, et par ailleurs l’éducation entière. Les dernières études ne jouent pas en faveur de la région Nord-pas de Calais. Un article paru dans « Latitude Nord » de Janvier 2008 nous apprend que notre Région est championne de France toute catégorie de l’obésité. Avec un taux d’obésité de 18,1%, elle devance la moyenne nationale qui est de 12,4% ! Ces chiffres inquiétants ne peuvent que nous alarmer sur le manque d’activité physique extrascolaire accessible. Ces chiffres, ayant une conséquence évidente sur la confiance et l’estime de soi, ils deviennent encore plus alarmants lorsque l’AFPA nous précise que 2/3 d’entre eux resteront en surpoids à l’âge adulte avec des conséquences sanitaires bien connues : complication cardio-vasculaires multipliées par 3, diabète multiplié par 9, problèmes psychologiques et espérance de vie réduite de 13 ans ! Dans cette perspective, la plupart des gens pourront flotter tranquillement dans le bassin, et même sans sel ! Si ce nouveau centre aquatique se plaçait dans une perspective d’avenir, n’accorderait il pas une place plus importante à la santé et aux activités physiques et sportives ?

Pour enchainer, comment peut-on appeler un « nageur » un individu s’allongeant dans un transat immergé ?

Ce dernier paragraphe portera sur un savoir indispensable à tout individu, compte tenu de l’importance que revêt, pour chaque individu le fait de savoir nager. En effet, le savoir nager en EPS est non seulement un savoir sportif mais aussi sécuritaire, hygiénique, social et de santé publique.

Nous savons tous qu’un individu ne sachant pas nager va être confronté à des difficultés sociales, physiques et sécuritaires dans sa vie. « Savoir s’engager en sécurité dans le milieu aquatique y compris en profondeur, savoir s’y entrainer, savoir se sauver, savoir porter secours sans se mettre soi-même en danger représentent autant d’acquisitions fondamentales pour un enfant, futur citoyen. (« Natation au collège et au lycée » éd. revue EPS). De plus, le système scolaire est le dernier endroit où l’élève pourra apprendre à nager « gratuitement ». Malheureusement, le manque de place dans les piscines ne permet pas à tous les élèves d’apprendre ce savoir indispensable à la sécurité et l’épanouissement personnel de chacun, et l’égalité des chances devant un « savoir nager » au combien gratifiant pour un individu n’est ici pas de la partie. On ne pourra donc pas appeler « nageur » un individu s’allongeant dans un transat immergé ou se laissant flotter dans de l’eau salée…

Pour conclure, sur les 4 points évoqués précédemment (manque de créneaux, bien-être, santé et importance du savoir-nager), le projet de construction du nouveau centre aquatique de la CAD, ne répond pas du tout aux attentes de l’EPS et de l’éducation des enfants douaisiens en générale. Cependant, L’éducation physique et sportive scolaire n’est pas la seule et d’autres groupes (clubs, publics…) revendiquent aussi un bassin adapté au besoin du Douaisis. Si ce projet ne répond pas à la population du Douaisis, à la santé de ses habitants, à leur bien-être, à leur éducation, et à leur pratique en loisirs ou en club, à quoi répond-il ?

Clément NORMANI

Entraîneur nage avec palmes, Plongée Club de Douai

Etudiant professeur EPS, (Staps, PLC1)

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